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La Internacional de la Educación para América Latina realizo el Encuentro “Mujeres en Espacios de Poder” de la Red de Trabajadoras de la Educación Centroamérica, México y República Dominicana, desarrollado en el Complejo Turístico del COLPROSUMAH en Tela-Atlántida, donde diferentes Organizaciones afiliadas trazaron planes de trabajo en torno a la igualdad de género dentro de sus estructuras a los cuales se les dará seguimiento el próximo año. Los espacios de debate, reflexión y trabajo conjunto permitieron definir acciones concretas para desarrollar políticas de igualdad a lo interno de las Organizaciones.

 

Durante el encuentro se desarrollaron diversas actividades para profundizar la temática y establecer cursos de acción. Las Organizaciones participantes realizaron paneles sobre sindicalismo e igualdad de género, asimismo se conto con la exposición de la líder sindical María Teresa Cabrera de República Dominicana sobre Mujeres y Espacios de Poder. 

 

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El COLPROSUMAH Organización anfitriona del evento realizo un homenaje a la ambientalista Berta Cáceres donde estuvo presente su hija Olivia Zúñiga Cáceres, quien expreso un mensaje universal de lucha por las causas sociales justas así como el combate a la impunidad de los contrines en contra de activistas.

 

Elías Muñoz presidente del COLPROSUMAH agradeció la participación de las demás Organizaciones y sus representantes quien considero que fue de sumo provecho el fortalecimiento de las estructuras sindicales.

 

Asimismo enfatizo los proyectos futuros del COLPROSUMAH quien se refirió a las diferentes líneas de trabajo que tiene la Organización así como los diferentes proyectos y estrategias que han sido aprobadas por la Junta Central Ejecutiva. El presidente del COLPROSUMAH al cierre de sus palabras alerto sobre el contexto de Honduras en la región quien indico que no debe bajarse la guardia en torno a la mercantilización y el comercio educativo.

 

 

 

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EL FONDO de Auxilio Mutuo “Profesor Leovigildo Pineda Cardona” es un organismo de Previsión Social del COLPROSUMAH, fue creado para beneficio exclusivo de los afiliados y afiliadas y su núcleo familiar; los beneficios que otorga son independientes y tienen carácter de adicionales a los que otorgue cualquier régimen.

 

El FONDO nace un primero de Junio del 1974, como un sistema solidario y por disposición reglamentaria. El funcionamiento del Fondo Leovigildo Pineda Cardona está bajo responsabilidad técnica, administrativa y financiera de la Junta Central Ejecutiva y se regula por sus reglamentos especiales.

 

La administración del FONDO se ejerce a través de un Gerente Administrativo nombrado por la Junta Central Ejecutiva, las funciones y requisitos para su nombramiento están contemplados en el reglamento respectivo.

 

En este mes de Junio el Fondo Leovigildo Pineda Cardona cumple 43 años brindando servicios y beneficios a nuestros afiliados ya que somos un organizamos solido, solidario, mutualista y responsable ya que protegemos a la familia COLPROSUMAH.

 

Los afiliados y afiliadas cotizan de su salario base actual de L, 9,863.76 un 4.562% equivalente a L 449.98 correspondiendo al FONDO L324.52 y el resto se distribuye entre la Junta Central y el INFODE. 

 

Los fondos que se perciben por cotización contribuyen al fortalecimiento de las reservas para el pago de los beneficios: Indemnización por Muerte, Sobrevivencia, Auxilio Funerario, Extensión de Auxilio Funerario, Indemnización por Invalidez Permanente, Bono Maternal y Paternal y la prestación de servicios como ser prestamos ordinarios y préstamos de emergencia. Actualmente contamos con prestamos por montos de Lps. 80,000 y Lps. 20,000 sin aval.

 

Esta cotización es dinámica y de igual forma mejoran los beneficios, lo que significa que en la medida que el sueldo base se modifica también se modifica la cuota y colateralmente los beneficios.

Un 4 de Junio de 1963 se fundó nuestro glorioso colegio COLPROSUMAH  cuando los maestros y maestras se organizaron como “Frente Pro Defensa del Magisterio Nacional”, en Tegucigalpa, han transcurrido 54 años que han sido de lucha, para defender las conquistas del magisterio, defender sus derechos laborales y en la actualidad promover la defensa de la escuela pública y el rescate del aula de clases.

 

La creación del COLPROSUMAH significo para el magisterio y la educación pública el nacimiento de la dignidad y liberación de la educación, 1963 marca el camino de la redención, consolidación magisterial y el respeto a nuestros derechos mismos que hoy están siendo conculcados por los dos últimos gobiernos nacionalistas.

 

Recuperar nuestro quehacer pedagógico, defender la escuela pública, rescatar el aula de clases, significa defender nuestra estabilidad laboral y exigir salarios justos para un gremio olvidado por este gobierno. El COLPROSUMAH es una Organización rica en experiencias de lucha combativa, plasmada en una brillante trayectoria de reivindicaciones de tipo educativo, social, económico y político; las cuales han venido defendiendo de diversas maneras ante las diferentes actitudes arbitrarias de los gobiernos en turno.

 

Un 4 de Junio de 1963 el Congreso Nacional de la República aprobó el 50% del incremento planteado por el comité Pro Defensa del magisterial, ese día  se alcanzo la primera victoria que marcaria la historia del nacimiento de nuestro Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño COLPROSUMAH , iniciándose de esta manera la dignificación de los maestros así como una serie de transformaciones den la educación del pueblo.

 

Ya como una Organización magisterial el COLPROSUMAH celebro su primer Congreso Extraordinario en la ciudad de Tegucigalpa el 5 de diciembre de 1963 siendo presidente de la Junta Central Ejecutiva el profesor Pablo Portillo Figueroa donde participaron aproximadamente 26 municipios del país.

 

Después de largos años de recorrido y de una lucha incansable, el COLPROSUMAH sigue siendo la Organización más fuerte y organizada en Honduras, posicionada como una de las más grandes de Centroamérica y América Latina. En la actualidad se han desarrollado varios proyectos siempre en beneficios de nuestros más de cuarenta mil afiliados diseminados en las 167 seccionales en todo el país entre los proyectos que ya caminan se encuentran:

 

  • La Cooperativa Mixta 4 de Junio Limitada
  • La clínica y farmacia del docente COLPROSUMAH
  • El Observatorio Pedagógico
  • El Movimiento Pedagógico Hondureño con la modalidad de Círculos de estudios
  • Próximamente una red hospitalarias

Estos y otras proyectos son impulsados por nuestra Organización y por la labor que realiza la Junta Central Ejecutiva siendo el presidente el profesor Elías Muñoz. 

La Ministra de Educación Rútilia Calderón manifestó que junto a la Universidad Nacional Autónoma de Hondura e INFOP avanzan para crear un marco de cualificaciones de la Educación Técnica de manera que los empleadores sepan las competencias que posee un bachiller técnico, un tecnólogo de la Universidad y un certificado del INFOP, para que de esa manera las cadenas productivas mejoren.

 

A criterio de las autoridades de Educación uno de las tantos desafíos del sistema es la actualización permanente de  los bachilleratos ya que muchos están desfasados  y que actualizaran rápidamente aseguro la ministra. Se espera que para el mes de diciembre estén contextualizados los nuevos bachilleratos que atenderán las necesidades específicas de los sectores productivos del país.

 

Sin duda el sistema educativo de Honduras registra muchas falencias que deben solventarse de manera rápida, para formar niños y jóvenes que salgan a mercados competitivos, y para crear estos procesos es necesario la experiencia de los  docente que conocen las necesidad que se viven diariamente en el aula de clases y centros educativos. 

El ministerio de educación de manera acelerada  ha iniciado un proceso de evaluación docente para descubrir lo que ya se sabe, como ser debilidades en matemática, español, ciencias naturales, ingles, entre otros.  Pero esto lo han dado a conocer sin haber comenzado un proceso científico de capacitación,  ante esto la Ministra de Educación Rutilia Calderón asegura que existe  capacitación permanente, “este año que estoy a cargo de la Secretaria todos los cooperantes realizan capacitación docente, focalizada en mejorar los aspectos didácticos, comprensión lectora y manejo de tecnologías” apunto Calderon.

 

Ante esto los docentes responden y aseguran que llevan más de diez años sin recibir capacitación, los cuales piden ser actualizados así lo manifestó Diana Landa docente del Instituto Blanca Adriana Ponce, “para nosotros como docentes es necesario ser capacitados porque día a día las cosas van cambiando y no estamos siendo actualizados, consideró que no es un examen que mide los conocimientos del maestro ante sus alumnos, es por eso que necesitamos que la Secretaria de Educación capacite”.

 

Docentes aseguran que continúa la persecución en su contra porque a pesar de las necesidades y debilidades que existen en el sistema son los único que permanecen de manera puntual en las aulas de clases, hasta con jornadas extendidas y siendo los únicos empleados públicos que trabajan el sábado. La capacitación debe ser de manera permanente, los docentes del país aseguran que están a la espera de ser capacitados previo a una evaluación y aseguran que no temen, porque están cumpliendo con su trabajo.

Acontecer Colprosumah el programa más visto y escuchado por el gremio magisterio a nivel nacional y pueblo hondureño que se ha convertido en la voz de la escuela pública, la juventud y el pueblo en general;  cumple hoy 19 de abril  cinco años de estar al aire, uno de los informativos  docentes más serios y científicos transmitido todos los jueves a las 7:00 pm a través de D Televisión de Grupo R-Media.

 

Nuestro programa a través de su trayectoria se ha ganado el respeto de académicos y la sociedad en general, en este su programa se siguen y seguirán haciendo denuncias documentadas que han incidido para darle vida a la nueva escuela pública.

 

A través de nuestro programa Acontecer Colprosumah siempre estaremos defendiendo el rescate del aula de clases y la defensa de la educación pública, así como continuaremos exigiendo merienda escolar, un salario digno para los docentes, mobiliario y material didáctico en el aula de clases, en fin, necesitamos una verdadera inversión en educación para mejorar la calidad de vida del país.

 

Desde el año 2012 salió al aire  nuestro programa dándole voz al magisterio hondureño en general, niños, niñas, jóvenes y padres de familia ante la inminente persecución del gobierno hacía los docentes. Cabe mencionar que nuestro programa se fundó siendo presidente de nuestraOrganización el profesor Edwin Oliva y como Secretario de Publicidad el profesor Martin Suazo.

 

La Junta Central Ejecutiva del COLPROSUMAH creó este espacio televisivo con el objetivo de mostrar la realidad educativa que se vive en el país y la defensa de los derechos de cada uno de nuestros docentes, asimismo resaltamos la labor de los educadores en el aula de clases así como sus conquistas.

 

Velamos para mantener informado a todos nuestros afiliados, compañeros docentes y pueblo hondureño en general así como a todos los del  nivel político, social y cultural, es todo un equipo que trabaja para mantener informado a nuestro gremio .

 

La Junta Central Ejecutiva del COLPROSUMAH agradece a todos en general la aceptación de nuestro programa y porque cada jueves permiten llegar hasta la intimidad de su hogar, para llevarle información de primera mano, nuestro objetivo siempre será mantener informada a todas nuestras bases.

Este día comenzó la celebración de la Semana del Idioma en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), con una conferencia dictada por la embajadora de México en Honduras, María Dolores Jiménez denominada “El Español en América Latina”.

 

La actividad fue presidida por el rector David Orlando Marín y contó con la presencia del Director de la Academia Hondureña de la Lengua Juan Ramón Martínez, estudiantes y docentes de la carrera de Letras y Lenguas de esta casa de estudios. El Día del Idioma se conmemora cada 23 de Abril y es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

 

 Para la UPNFM la efeméride es de suma relevancia e incluye el desarrollo de actividades como: títeres y cuentacuentos, muestras de cortometrajes, feria del rescate de la tradición oral, presentación de cortos adaptados de poesía latinoamericana, entre otros.

 

Al respecto el rector David Marín, destacó la importancia del idioma y como esta casa de estudios contribuye a su buen uso y manejo a través de diversas actividades y proyectos que promueve la carrera de Letras y lenguas. De manera simultánea el resto de sedes y Centros Regionales de esta casa de estudios realizaron programas encaminados a exaltar y promover la lengua española.

Con la llegada de la nueva Ministra de Educación se construyó la expectativa de que se iban  a realizar profundos cambios en el Sistema Educativo Nacional. Esa sorpresa se ha ido disipando lentamente, cuando vemos  que la ministra de Educación en el tiempo que lleva fungiendo, no ha logrado construir una estrategia de coyuntura, y que lo único que se le ve son chispazos, que no indican que nos esté llevando a verdaderas y profundas reformas en el modelo educativo y fracasado actual.

 

Decimos que chispazos porque conociendo de la alta formación, experiencia y trayectoria de Rutilia Calderón, en 15 días estaría presentando un plan de emergencia, que aunque  de manera general resolvieran algunos de los problemas endémicos de la educación pública en Honduras.

 

Mas pareciera  que los equipos de trabajo que la rodean,  no le permiten lanzar una verdadera iniciativa, y que con algunas leves variaciones pareciera que Marlon Escoto sigue siendo el Ministro de Educación. Todos conocemos de las enormes dificultades que padecen  los niños, los jóvenes y los docentes en sus hogares y los centros educativos.  La infraestructura colapsada, la poca inversión en la educación  y la poca iniciativa del gobierno hacia resolver los problemas de  la educación pública.

 

Uno de los últimos chispazos de la ministra de Educación es que revisará el esquema  de evaluación precisamente por los bajos rendimientos que los niños y los jóvenes reflejan al acceder a un grado superior o ha un nivel superior,   nos preguntaríamos de quien es la culpa; de que los niños y los jóvenes estén siendo promovidos a un grado superior.

 

La capacitación y la evaluación son ambos factores indispensables para que los educandos reciban el mayor porcentaje de conocimiento. Creemos  o más bien estamos seguros de que no se puede hablar de educación, cuando en 12 años no ha habido una capacitación para los docentes hondureños.

 

Las políticas y procedimientos planeados dentro del ámbito del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades para cumplir con sus labores, no están siendo estimulados ni mucho menos reconocida su necesidad. No se puede evaluar sin capacitar, y no se puede capacitar si no hay una evaluación sistemática que refleje las malas practicas y debilidades que existen en los docentes.

 

La evaluación es hoy quizás uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo y no porque se trate de un tema nuevo en lo absoluto  sino porque docentes,  padres de familia, alumnos y toda las sociedad en su conjunto,  existe  quizás una mayor conciencia de la evaluación de la necesidad de la evaluación  para alcanzar la calidad educativa.

 

Quizás uno de los factores más importantes que explican que la evaluación, ocupa actualmente  un lugar destacado es la comprensión por parte de los docentes,  es de Qué, Porqué  y Cuándo enseñar.

 

Al reflexionar sobre el modelo actual, nos damos cuenta que es un modelo que facilita  o que obliga  primero, a  que los alumnos aprueben su grado académico con una baja calificación  y que le ha reducido la disciplina y la capacidad por el estudio y segundo y quizás la peor es que se obliga  al  docente a  regalarle las calificaciones  a los niños y los jóvenes  y todo esto se traduce en el futuro  en ciudadanos mediocres.

 

Más de doce años llevamos denunciando  que a los docentes hondureños  no se les ha dado capacitación ni evaluación científica, y que lo bueno que se ha hecho es por iniciativa de los maestros.  Sino que lo que ha existido es una evaluación que persigue  a los docentes y desprestigia a la escuela pública.

 

En ningún momento se aprovecha la experiencia de los educadores hondureños para que esta sirva para construir verdaderos modelos de capacitación y de evaluación. Esperamos que la iniciativa lanzada  por la ministra Rutilia Calderón, sobre un nuevo esquema de evaluación sea paralelamente acompañada por un proceso de capacitación a los docentes. Además esperamos que Rutilia Calderón convoque a un diálogo  con los docentes y la sociedad en general, para poder construir un verdadero modelo educativo de nación.

 

Finalmente reconocemos y felicitamos de que la Universidad Pedagógica Francisco Morazán se incorpore a esta tarea de la capacitación y la evaluación, y que venga a proponer cambios que permitan lograr una evaluación con calidad.

 

Señora Ministra de educación Rutilia Calderón la sociedad todavía esta esperando que convoque aun diálogo,  para apoyarle en esos grandes cambios que suponemos esta pensando.

 

Defendamos la escuela pública

Rescatemos el aula de clases

Porque nos asiste la razón persistimos en la lucha.

JUNTA CENTRAL EJECUTIVA DEL COLPROSUMAH.

Analistas económicos del país aseguran que el sistema educativo nacional está sufriendo un desfase por la falta de inversión que impide mejorar la infraestructura escolar, reportajes de los diferentes medios de comunicación muestran escuelas y colegios destruidos en una situación de deterioro por falta de pupitres, servicios sanitarios inadecuados, muros perimetrales, entre otros.

 

“En general  a habido una tendencia muy alta a un congelamiento  del presupuesto de educación, que afecta mucho la infraestructura escolar”  manifestó el economista Hugo Noé Pino.

 

El sistema educativo requiere de un plan de inversión sumamente grande, en los últimos meses se ha dado a conocer que la Cooperación Internacional  va a dedicar recursos para infraestructura los cuales no son suficientes.

“El caso de educación es dramático, pese a que la Constitución de la República y el código de la niñez  hablan sobre la gratuidad de la educación en nuestro país”, apuntó el economista.

 

Hoy en día vemos como la carga de costo escolar se traslada hacia los padres de familia, ya que las escuelas y colegios no tiene presupuesto para el mantenimiento de la infraestructura y por eso el deterioro es mayor. La secretaria de Educación cuenta con una oficina encargada de infraestructura escolar pero que maneja un número reducido de personal y poco presupuesto.

 

 La falta de inversión en educación se convierte en un descuido relacionado con la calidad del sistema, y en el caso de educación se ha disminuido el presupuesto considerablemente al contar con un 20% del presupuesto general.