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La Secretaría de Educación pide una ampliación de presupuesto para el año 2018 con el objetivo de hacer mejoras al sistema Educativo Nacional.

 

Esta petición nace por las autoridades de educación en el país, quienes pedirán al gobierno central 3 mil millones más al presupuesto para el año 2018, esto, debido a las revisiones que se han hecho en todas las dependencias de la secretaría.

 

En la actualidad, el presupuesto es de 25, 685, 787, 542 lempiras, si esta petición se aprueba, para el año 2018 la educación tendría más de 28, 000 millones de lempiras.

 

De igual importancia, la ministra de educación Rutilia Caderón expreso que de aprobarse este presupuesto se trabajaría en “los 6 ejes del Plan Estratégico, calidad, pertenencia, equidad, competitividad y gestión, de tal manera que daríamos continuidad a este plan que tiene un horizonte al 2018”.

 

Asimismo, detalló que ya se está finalizando la elaboración del plan estratégico del sector educación con una visión al 2030 “de tal manera que de darse el presupuesto se haría una buena inversión”, agregó la funcionaria.

 

 Por su parte, Elías Muñoz presidente del COLPROSUMAH manifestó estar a favor de la petición de la funcionaria y denunció “en el gobierno de Juan Orlando ha ido disminuyendo el presupuesto”.

 

  “Acompañar a la ministra en la petición y exigir a los diputados en el Congreso Nacional y al gobierno, que se acuerden de la juventud, hay más de medio millón de niños fuera de las aulas escolares”, acotó Muñoz.

 

ELIAS MUÑOZ

 

Cabe destacar que, autoridades del COLPROSUMAH han venido exigiendo las herramientas que los profesores necesitan en los centros educativos para desarrollar sus clases de la mejor manera.

 

Redacción: Luis Fernando Herrera.  

   

La Plataforma Nacional de Lucha por los Derechos Humanos se pronunció este día, como respuesta a la permanente violación de la libertad de expresión, el derecho a la salud y la educación. 

 

Otros de los derechos que según la Plataforma Nacional de Lucha se están violentado son: el derecho al trabajo con salarios dignos y el derecho a la protección y conservación de sus recursos naturales, como fuentes de vida. 

 

 En uno de los incisos el pronunciamiento cita que “La Ley de Educación Fundamental no cumple con la expectativa de mejorar la calidad educativa, si no que mediante la privatización disminuye los derechos adquiridos por los maestros, reduce la inversión directa del gobierno central en infraestructura educativa y servicios de apoyo provocando con ello que las familias y la comunidad tengan que asumir el aumento de los costos que antes no tenía”.

 

 Continua, “no se nombran nuevos docentes para cubrir plazas de los maestros que se jubilan y los que ingresan al sistema lo hacen por medio de contratos politizados, dejándolo en condiciones de precariedad laboral y además, violentando el estatuto del docente”.

 

 Por su parte, Geovanny López Secretario General de la Junta Central Ejecutiva  del COLPROSUMAH expresó que “queremos una Honduras justa con salud y educación, negar la salud ha sido un modo de operar, es el caso del seguro social, robaron el dinero y la salud del pueblo”.

 

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“Son más de 500 mil niños a los que se les está negando la educación y en los espacios donde se desarrolla la educación es en condiciones precarias, antipedagógicas, eso es inconsecuente porque quienes generan la riqueza, quienes trabajan para transformar este país son los obreros”, acotó López.

 

 

Suyapa Figueroa presidenta del Colegio Médico de Honduras (CMH) manifestó que la plataforma de lucha “está en contra de la entrega de los centros hospitalarios públicos a organizaciones no gubernamentales que ni siquiera fianza presentan para hacerse cargo de los fondos que vienen del presupuesto nacional”.

 

El pronunciamiento al final cita “por el respeto al derecho del pueblo, no a la privatización del Sistema Público de salud, no a la corrupción y la impunidad”.

 

 

 

 

Redacción: Luis Fernando Herrera. 

Autoridades de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) anunciaron la cancelación del tercer Período académico (III PAC) en Ciudad universitaria (CU), Tegucigalpa.

 

Hasta la fecha la pérdida de clases en los Centros Universitarios Regionales en Comayagua (CURC), Copán (CUROC) y Ceiba (CURLA) son cinco (5) semanas, si hay acceso a los edificios de aulas, se podrá desarrollar un III PAC intensivo, cita el comunicado.

 

La rectora Julieta Castellanos expresó “el MEU es responsable de la pérdida  de un periodo académico en CU y el riesgo de que inclusive solo haya un periodo académico en el año 2017, no podemos garantizar a esta altura que se va a poder concluir el II PAC”.

 

“Si las clases se reanudan la próxima semana se puede concluir el segundo periodo”, acotó Castellanos.

 

Por su parte, en conferencia de prensa el Movimiento Estudiantil Universitario (MEU) manifestó  “responsabilizamos a la rectora por la pérdida del III PAC debido a la intransigencia y de su inmoralidad de no cumplir acuerdos firmados el 28 de julio del año 2016 con el MEU”.

 

Agregaron “a esta fecha hay tres compañeros sentenciados, 19 estudiantes expulsados por cinco (5) años y más de treinta (30) procesos judiciales contra estudiantes a nivel nacional que se han opuesto al régimen autoritario de las autoridades, cuya única prioridad perpetuarse en las estructuras de gobierno universitario”.   

 

MEU DOS PAG

 

Continuaron diciendo que “la facultad de modificar el calendario académico es exclusivamente de Consejo Universitario, denunciamos la ilegalidad en el accionar de la rectora al querer suspender un periodo académico de forma arbitraria”.

 

 Asimismo informaron que el Registro Nacional de las Personas (RNP) ya aprobó las firmas de la iniciativa del anteproyecto de ley presentado por el MEU, y pidieron al Congreso Nacional de la República (CNR) que lo someta a una comisión de dictamen para que pueda ser presentada a la directiva del CNR y así se puedan escuchar a ambos sectores y buscar una solución pronta.

 

 

 

 

 

Redacción: Luis Fernando Herrera.   

Condiciones de vida dignas e igualitarias, donde nadie esté por encima de la ley y haya acceso a educación y salud pública de calidad, empleos y no ser esclavizados por transnacionales y caminar sin temor a la muerte o delincuencia y participación política sin discriminación, exigió del Estado de Honduras el colectivo Juventud Colprosumah, con ocasión del Día Internacional de la Juventud.

 

El Día Internacional de la Juventud fue celebrado por el Colegio Profesional Superacional Superación Magisterial  Hondureño (COLPROSUMAH) el sábado 12 de agosto pasado con un acto en Tegucigalpa, bajo el eslogan “Si la juventud se suma fortalece al Colprosumah”, en el cual emitieron una proclama, señalando que muchos sectores hablan de la importancia de la juventud en el desarrollo, pero no hacen nada al respecto.

 

“Denunciamos que más de 800,000 jóvenes se encuentran en condición de desempleados y sin acceso a la educación, lo que conlleva a ser víctimas de grupos criminales organizados como ser maras y pandillas y el narcotráfico, al mismo tiempo los altos índices de violencia, producto de la negligencia y la poca voluntad de los gobernantes para solucionar los problemas sociales desde su origen”, expusieron.

 

Los jóvenes son víctima de la corrupción de los políticos con sus campañas llenas de mentiras y falsas promesas, que buscan eternizarse en el Congreso Nacional o la forma de quedar dentro de la burocracia, cuestionaron.

 

“Por generaciones hemos sido víctimas de la exclusión para ejercer un trabajo decente, ya que la condición principal es tener experiencia previa y cuando por fin podemos acceder a un empleo, no se nos brinda estabilidad laboral como el caso de nosotros mismos los jóvenes docentes, que aunque contamos con las notas de concurso, constancias de exoneración y demás requisitos establecidos en la ley, se nos niega la posibilidad de tener la permanencia en nuestros centros educativos”, denunciaron los miembros del colectivo Juventud Colprosumah.

 

Señalaron que en Honduras se sigue recomendaciones del Fondo Monetario Internacional (FMI) sobre la privatización y comercialización de la educación y que los directores departamentales de Educación son “correa de transmisión y muchos de ellos verdugos de los docentes jóvenes”, que tampoco tienen acceso a la Salud Pública ni a la seguridad social afectada por actos como el descalabro del instituto Hondureño de Seguridad Social (IHSS).

 

Asimismo, se pronunciaron que los estudiantes al exigir educación de calidad son criminalizados y judicializados como si fuesen delincuentes, además que existe un Instituto Hondureño de la Juventud, cuya dirigencia no conoce la precaria situación de la juventud hondureña, como tampoco existe planificación para la incorporación de la juventud a espacios reales de análisis y debate que vengan a solucionar los problemas que arrastran por generaciones.

En la actualidad Honduras alberga más de 16,000 docentes que no tiene un empleo, sin embargo, Héctor Bonilla director Departamental de Francisco Morazán expresó “tenemos carencia de directores en centros educativos”.

 

El director Departamental de Francisco Morazán Héctor Bonilla manifestó que, en octubre próximo se sabrá la cantidad de plazas que van a estar en concurso para hacer el llamado respectivo en el mes de noviembre.

 

 

Por lo tanto, la Ley Fundamental de Educación en el reglamento de la Carrera Docente cita en el capítulo II, sección segunda del concurso de selección en el artículo 32 “En el mes de octubre los docentes se inscribirán para el respectivo concurso en el formulario que se les propone”.

 

Continua en el art. 33, “La Dirección General de la Gestión del Talento Humano respectiva, en el acto de la presentación de documentos para participar en el concurso de selección, indicará al docente si la documentación está completa y, en su caso, extenderá la constancia de estar inscrito para participar en el concurso”.

 

 

Según esta ley (Ley Fundamental de Educación) el concurso de selección de los puestos docentes que se hayan anunciado, se realizarán del veinte (20) al treinta (30) de noviembre.

 

 

Por su parte, Bonilla expuso: “se va a tratar de que los concursos se organicen de tal forma donde haya más transparencia, donde no haya mucho manoseo, yo creo que la Secretaría de Educación contratará una firma para que haga este trabajo y los concursos sean más confiables”.

 

Continuó diciendo que hay una carencia de directores y docentes  en los centros educativos, esto en vista de que no ha habido concursos, otro de los temas que hay en algunos docentes, es que no han confiado en los concursos.

 

 

Agregó que hay que despertar el interés en los docentes pensando que es un nuevo momento, en el cual van a poder ver los resultados objetivos.

 

 

 

 

 

Redacción: Luis Fernando Herrera.      

Más de un millón de jóvenes en colegios  públicos y privados del país consumen marihuana y alcohol, según la encuesta que realizó el Instituto Hondureño para la Prevención del Alcoholismo, Drogadicción y Farmacodependencia (Ihadfa) y lo manifestado por los directores de los centros educativos.

 

Según Anael Hernández, director del Instituto Jesús Milla Selva la forma más idónea para disminuir el consumo de drogas y alcohol en los estudiantes es a través de compromisos con alianzas de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, compromisos con los padres de familia que deben de monitorear qué es lo que anda su hijo en el bolsón, quiénes son sus amigos, visitar el colegio de manera repentina, ver si el joven se está presentando al centro educativo.

 

“El padre de familia deberá de medir el tiempo de salida y llegada a su casa, algunos problemas se dan por el núcleo familiar, los padres han descuidado el control de sus hijos, se dedican a ver la novela, la televisión y han olvidado platicar con sus hijos”, agregó Hernández.

 

De igual importancia, según información que brindó Ihadfa el 51% de estudiantes consumen alcohol. Es decir, al menos la mitad de los jóvenes que asisten a los institutos públicos y privados del país consumen este tipo de alucinógenos.

 

Por su parte, José Suarez director del Instituto Superación San Francisco manifestó “los alumnos traían jugos y refrescos inyectados con alcohol y así era como se ponían a bomba, pero después de eso se ha tenido el cuidado que si los vemos con estas acciones, no los dejamos entrar”.

 

“Nosotros (El Instituto Superación San francisco), El Jesús Milla Selva, El Jesús Aguilar Paz y El Central Vicente Cáceres  trabajamos en conjunto con la Secretaría de Educación y con el Ministerio de Salud entre otras organizaciones en un reglamento titulado “Yo decido escoger mi vida, mis sueños”, tema que trataba sobre la prevención de embarazos”, agregó.

 

Según sociólogos estos dos temas (el alcohol y la marihuana) deben de ser analizados por organismos internacionales con el fin de darle un abordaje integral, ya que los jóvenes en la actualidad carecen de valores morales. 

 

 

Redacción: Luis Fernando Herrera  

Las centrales obreras del país, El Colegio Médico, La Alianza Ciudadana por la Salud, El Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (COLPROSUMAH) y todos los sindicatos, aglutinados en la Plataforma de Lucha, salieron a las calles para pronunciarse en contra de la privatización de derechos como salud y educación.

 

Ante la intolerable crisis que atraviesa actualmente el sistema educativo el COLPROSUMAH planteó su pronunciamiento:

 

Discurso del COLPROSUMAH 03/08/2017

Buenas tardes  a todos los compañeros de las distintas bases obreras  aquí presentes, un especial saludo a los obreros de la educación; estamos este día aquí reunidos por un mismo objetivo, ya que es insoportable e intolerable la crisis que actualmente atraviesa el sistema educativo  Hondureño, todos los organismos internacionales resaltan la extrema pobreza en las zonas rural Y urbana , la desnutrición, la falta de empleo, los altos índice de delincuencia y como si eso fuera poco tenemos una población altamente enferma, generando todo esto un bajo rendimiento académico, tanto en las zonas rurales como urbanas, es lamentable el hecho que en los últimos seis años se a reducido el presupuesto de educación en cuatro veces.

 

Queremos condenar el hecho que autoridades se jacten y evidencien como un logro el hecho de haberle cercenado a los estudiantes conquistas como:

  •     El bono de transporte
  •    La matricula gratis 
  •    Becas por rendimiento académico, y riesgo social,
  •    Cierre de centros educativos 
  •    Cierres de talleres de computación
  •    Cierre de talleres de actividades practicas
  •    Cierres de bibliotecas
  •    Cierres de centros educativos con jornada nocturna

 

Todas estas acciones encaminadas a la privatización de la educación no es pura casualidad, sino que obedece a directrices para  ir preparando el terreno, para que las multinacionales de la educación inicien la mercantilización y el lucro con la comercialización del sistema educativo Hondureño, ya que reciente mente en el foro  mundial de educación 2015 de ISHEON en la república de corea, declaro a los gobiernos incompetentes para gerenciar la educación; en ese sentido el plan 20/30 potencia la administración y desarrollo del sistema educativo por parte de la empresa privada.

 

Ante este contexto el COLPROSUMAH propone a la población en general que se integren a trabajar por un MOVIMIENTO PEDAGOGICO HONDUREÑO como herramienta para defender la escuela pública y rescatar el aula de clases.

 

 

“PORQUE NOS ASISTE LA RAZÓN PERSISTIMOS EN LA LUCHA”

JUNTA CENTRAL EJECUTIVA DEL COLPROSUMAH

 

 

PAG MARCHA

 

 

 

Por su parte las diferentes centrales obreras que reivindicaron la lucha en las calles por los derechos humanos también plantearòn su pronunciamiento exigiendo la NO aprobación de los anteproyectos de ley del sistema nacional de salud y de seguridad social.

 

 

SINDICATO 1 CORRECTO

SINDICATOS 2

 

 

 

El Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (COLPROSUMAH), realizará el próximo 3 de agosto del presente año una Mega Movilización de la Plataforma de Lucha, en contra de la privatización de la educación pública y en rechazo a la Ley de Inclusión Financiera que atenta contra la Jubilación digna de los docentes.

 

 

MARCHA PAGINA

Con esta Ley de Inclusión Financiera se pretende continuar saqueando los fondos de diferentes Institutos de Previsión Social, fondos que son el producto del sacrificio de los trabajadores y trabajadoras que cotizan al sistema.

 

Por esta razón La Junta Central Ejecutiva del COLPROSUMAH convoca a todos sus afiliados (as) a unirse a la movilización que se concentrara frente a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), este jueves a las 3:00 pm.

 

 

¡Di no a la privatización, Sí a la escuela pública!

 

Defendamos la escuela pública

Rescatemos el aula de clases

Porque nos asiste la razón persistimos en la lucha

Junta Central Ejecutiva del COLPROSUMAH

Los docentes del Instituto Mixto Hibueras ubicado en Comayagüela iniciaron esta mañana de lunes huelga de libros caídos ante incumplimiento en el pago de su salario..

 

El pasado 20 de julio los docentes esperaban el pago de su salario ya que tienen obligaciones de préstamos en INPREMA, hipotecas, viviendas entre otros gastos, y aseguran que continuarán con las exigencias, ya que hasta la fecha no se les ha acreditado su salario.

 

“En realidad no es una decisión del Instituto Mixto Hibueras, es una decisión a nivel de departamento porque nuestra fecha de pago es el 20 de cada mes y hace tiempo han dejado de hacerlo así, ahora llegamos a fin de mes y no nos han pagado”, manifestó Meilyn Martínez docente del IMH.

 

Los maestros del Instituto Mixto Hibueras se mantienen en las aulas de clases pero no están impartiendo clases como medida de presión para que la Secretaria de Finanzas agilice el pago del mes de julio.

La Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu (FEREMA), con el apoyo financiero de La Agencia de los Estados unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), presentaron a la opinión publica el informe de Progreso Educativo de Honduras 2017 titulado “Educación: Una Deuda Pendiente”.

 

El informe tiene como objetivo principal presentar un panorama del progreso educativo de Honduras ocurrido durante los últimos años, con la idea de mostrar avances, brechas y desafíos en los diferentes niveles del sistema educativo nacional.

 

Para la educación  hondureña el periodo 2010-2015 represento la etapa final del Plan Educación para Todos Iniciativa Vía Rápida Honduras 2003-2015. Respecto al desempeño académico tanto las evaluaciones nacionales como las internacionales indican que los resultados de aprendizaje son sumamente bajos, particularmente en Matemáticas a partir de quinto grado. Adicionalmente, la valiosa y amplia información generada con las evaluaciones estandarizadas de fin de año, no están siendo aprovechada para identificar y reforzar áreas y contenidos curriculares particularmente problemáticos y de bajo desempeño.

 

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Asimismo en relación con la cobertura del sistema, todavía hay demasiados niños y jóvenes fuera del sistema educativo, y el acceso aparece asociado a las condiciones socioeconómicas de los estudiantes.

 

 

El tema del financiamiento de la educación es otro factor que plantea el informe como una situación crítica por la economía hondureña con acentuados problemas de crecimiento y endeudamiento, el mayor desafío que tiene el país es disponer de más recursos para reducir la deuda social de baja cobertura y de mejora de la calidad educativa. Ante esto la ministra de Educación Rutilia Calderon manifestó, ”Es una de las problemáticas  que como Estado debemos enfrentar y tomar decisiones el porcentaje del PIB asignado a educación que viene decreciendo en los últimos cinco años”.

 

Según el informe la educación en Honduras se ha estancado respecto a esto la ministra aseguró, “Hay conciencia de la problemática de sus causas y por ello lo más importante es sentar bases firmes para que como país avancemos en política publicas que orienten al sistema educativo nacional para la próxima década”.

 

 

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Este informe expone una panorámica general ocurrido en el periodo 2010-2016, los avances  y las áreas sin progreso alguno y a partir de su análisis, propone 8 grandes desafíos que deben resolverse en corto plazo. Un sistema educativo que ofrezca calidad con equidad, es el mayor reto. La educación todavía representa una deuda pendiente en el país.